1. LIBRI DI TESTO: siamo sicuri delle nostre scelte?
Siamo sicuri che oggi, con la pluralità degli strumenti a disposizione e le caratteristiche individuali e collettive dei bambini e delle classi, il libro di testo debba ricoprire un ruolo così centrale nel fare scuola? A cura di Marta Marchi e Lidia Pantaleo
2. L’inclusione come spaesamento condiviso.
E’ possibile progettare e costruire percorsi capaci di superare la logica dell’accoglienza, trasformando la classe in uno spazio di esplorazione, dove nessuno si senta ospite? A cura di Rebecca Di Prete e Flavio Innocenti del gruppo nazionale Inclusione
3. IL CINEMA come strumento didattico-espressivo a scuola.
Pratiche di videomaking in classe: dalla visione collettiva di cortometraggi, alla produzione cooperativa di video da parte di bambin* e ragazz*. A cura di Domenica Palattella, Angela Plantone e Francesca Sempio
4. MEDIAZIONE DEI CONFLITTI E PRATICHE RIPARATIVE A SCUOLA. Dall’esclusione all’incontro per dare un posto al disordine e mettere al centro le relazioni. A cura di Giulio Bodini, Chiara Guglielmino e Francesca Mosiello
6. LA SCUOLA COME INTRECCIO DI RELAZIONI.
Come trasformare i potenziali conflitti in risorse. A cura di Valeria Angelini e Paola Sartori.
7. NEOCOLONIALISMO ECONOMIA E DISUGUAGLIANZE.
Una storia di sfruttamento e subordinazione. Attraverso il meccanismo dei dazi e la politica agricola e commerciale europea sono evidenti i meccanismi di impoverimento e protezionismo. A cura di Giancarlo Cavinato